Nicolás Trotta dialogó con Alejandro Almendros en No La Vimos Venir por Eco Medios AM 1220 donde analizó la coyuntura educacional que atraviesa el país, luego de la difusión de los resultados de las pruebas PISA.
El ex titular de la cartera educativa explicó que el Estado nacional junto con las provincias deben llevar adelante políticas educativas a largo plazo, además de los interrogantes que sobre la incursión tecnológica en la vida diaria.
La palabra de Nicolás Trotta
“El resultado de las pruebas PISA es muy negativo, hay una necesidad de desplegar acciones que se van a llevar adelante para revertir esos resultados. Las 24 jurisdicciones desnudan que no se están logrando aprendizajes valiosos y hay dos esquemas que debemos analizar: uno el esquema de caída global, que se vincula a la vida inteligente que invade nuestra vida; y también implica la necesidad de un marco regulatorio dentro de la escuela y fuera de la escuela” comenzó señalando el ex Ministro de Educación.
Además, agregó: “El otro componente muy importante a discutir son los pasivos que tiene el sistema educativo, en cambios de política que han sido muy dramáticos, atravesados por la pandemia. Frente a eso estamos evaluando 4 años de gestión de Cambiemos que implicó un retroceso en la inversión, los 4 años del Frente de Todos atravesado por la pandemia y ahora el gobierno de Javier Milei que implica un retroceso muy marcado en los consensos e inversión”
“El salario docente en estos años ha caído un 26% en promedio, y la caída de inversión es casi del 50%. No se resuelve solo con inversión, con acuerdos educativo, con articulación con las provincias, hay múltiples aspectos que hay que enfrentar, diagramar, consensuar y aplicar, en una realidad. Lo mas importante es que estos números implican un diálogo entre los espacios políticos, pero me preocupa mucho lo que sucede ahora en el presente” continuó.
Familias y tecnología
“Obviamente, las familias no está exentas de los términos económicos y sociales que atraviesa nuestro país. Por supuesto que parte de los desafíos que tiene el sistema educativo, es reforzar aquellas cuestiones que no se están pudiendo resolver en el entorno familiar, a veces con aspectos muy dramáticos vinculados con la alimentación” explicó sobre la importancia familiar.
Mientras que sobre la tecnología, profundizó: “El proceso de invasión que están teniendo estos dispositivos en nuestras vidas fue imperceptible o no fue dimensionado en el pasado, pero en todo el mundo se están reconfigurando los vínculos personales y los vínculos intrafamiliares. La atención que necesita compite contra atención como los vínculos de la vida real y no la vida virtual, la atención del estudio, la atención relacionada a la lectura recreativa en un momento donde el mundo está inmerso en una sobre conectividad que desnuda absoluta soledad”
